إن إعادة بناء الإنسان المصرى على أسس ديمقراطية وتنمية قدراته وتعميق انتمائه، باعتباره صانع التنمية وباعث الحضارة، لذا لابد من الاهتمام بتعليم الإنسان المصرى والاهتمام بصحته.
ولذلك فى آخر حكومة للوفد فى 3 يناير 1950 خصصت الوفد 4 ملايين جنيه من ميزانية الدولة التى كان قوامها 200 مليون أى بنسبة 23% للتعليم.
فالاهتمام بالتعليم قرين التقدم ونؤمن أن الاهتمام بالتعليم يحتاج لمؤمن بأهمية التعليم للمستقبل وأن الفرد صانع التنمية وأساسها، ومن هنا فإن المؤسسة التعليمية لم يعد لها دور على الإطلاق وقد صار التعليم خارجها فى البيوت والمراكز التعليمية المعدة لذلك، لتفتقد المؤسسات التعليمية دورها التربوى المنوط بها ودورها الوطني، فلم تعد المدرسة مؤسسة للمواطنة، لتعلم الطلاب الأخوة فى الوطن وتبعدهم عن التعصب الدينى وتنشئهم على الوطنية وحب الإنسانية.
فنحن ندرك حجم التدهور الذى وصل إليه نظامنا التعليمى فالمدارس بلا طلاب وبلا رؤية وبلا دور وبلا استراتيجية، وأصبح النظام التعليمى فوضى منظمة فى عام 2008 كان مؤتمر الوفد التعليم وحقوق المعلم لبناء الإنسان والوطن وكان المؤتمر على مدار ثلاث ايام وخرج المؤتمر ببيان قوى عن دور الوفد فى الماضي ورؤية الوفد لمستقبل التعليم بمصر وتشكيل العديد من اللجان لبحث تطوير التعليم ووقتها تقدمت بورقة عمل لبحث تطوير منظومة التعليم من حيث البداية كتعليم اساسى مرحلتبن الأولى والثانية ثم مرحلة التعليم الثانوى ولها عدد من المسارات للوصول للجامعة والقضاء على بعبع الثانوية والمجموع باختيار الطالب المسار الذى يرغبه من البداية للوصول للجامعة او المعاهد أو يكتفى الطالب بمرحلة التعليم الثانوى كمرحلة منتهية.
وكذلك تناولت الرؤية القضاء على الدروس الخصوصية بتجريمها من أجل الوطن بعودة التعليم لمدارس الدولة وليس خارجها وجودة التعليم بما يعود على الطالب، ولصالح المواطن تجريم الدروس الخصوصية مما يوفر ما يزيد عن 30 مليار تخرج من جيوب المصرين لحفنة من المعلمين وغيرهم وفتح المجال بالقانون لمن يرغب فى العمل بالدروس الخصوصية بالحصول على ترخيص لذلك للعمل مع شريحة من الطلاب ترغب يكون تعليمهم خارج المدرسة وان لا يسمح للمدرس بالتربية والتعليم الجمع بين المدرسة والدرس الخاص وكذا الطالب لا يسمح له بالغياب من أجل الدرس الخاص رؤية تحتاج وتفتح لها حوار بعد أن ألمح وزير التعليم أن الوزارة ستتقدم بقانون جديد للثانوية العامة.
مبادىء عامة
1-تجرم أى عملية تعليمية يتم استخدامها خارج نظام التعليم المقرر من قبل الدولة ويعاقب بالحبس والغرامة كل من ينتحل صفة معلم أو يؤدى أى من الأعمال التعليمية خارج النظام.
2-رفع المستوى المادى والمهنى للمدرس حتى يستطيع تأدية رسالة التعليم على أكمل وجه.
رخصة التدريس
1-يتقدم كل طالب للعمل كمدرس خاص للحصول على رخصة بموجب القانون إلى الإدارة التعليمية التابع لها ويحصل على دورة تدريبية ( دبلوم التربية ) بالجامعة التابع لها الإدارة للحصول على شهادة تربوية ويعفى من ذلك خريج كليات التربية.
2- يحصل طالب الرخصة على كارنيه مدرس خاص ويدون به المادة والتخصص المصرح به ويحق مزاولة العمل كمدرس فى المدارس الخاصة أو المراكز التعليمية أو التقدم للاختبارات بوزارة التعليم للعمل بالحصة او العقد أو التعيين.
3-تحدد رسوم الرخصة من قبل وزارة التعليم وتسجل بالوزارة لمتابعتها فى حالة الإلغاء لعدم الحصول على رخصة أخرى من إدارة غير التى ألغيت فيها.
4-كل من يخالف التعليمات وسبق إلغاء رخصته من حقه التظلم فى خلال 10 أيام من القرار للنظر فيه أمام الجهة الأعلى ويحق لها تخفيض العقوبة من الإلغاء إلى تعطيل الرخصة لفترة محددة.
5-فى حالة إقرار المخالفة لأكثر من مرة لصاحب رخصة التدريس تلغى نهائيا دون أن يحق له التظلم أمام أى جهة.
6- فى حالة عدم الحصول على رخصة تدريس يعاقب كل من يضبط فى اى من المدارس الخاصة أو المراكز التعليمية أو اى مكان أخر بالحبس وغرامة عشرة ألاف جنية لانتحاله صفة مدرس بدون وجه حق.
مراكز تعليمية
1- تنشأ مراكز تعليمية بموجب القانون طلاب المنازل او طلاب انتظام من خارج المدرسة فى مرحلة التعليم الأساسى والثانوى وتصدر لها رخصة من الإدارة التابعة لها وتسجل بالوزارة لمتابعتها.
2- تقبل المراكز طلاب مرحلة التعليم الأساسى والثانوى منازل بموجب كارنيه الطالب الصادر من الإدارة التعليمية ومدون به طالب منازل وطلاب انتظام من خارج المدرسة.
3-يعمل بهذه المراكز من هم فى أجازة خاصة بالمدارس الحكومية أو من يحصل على رخصة ولا يعمل بمدرسة خاصة.
4- كل من يخالف التعليمات من وزارة التربية والتعليم سواء صاحب المركز أو المدرسين ولا تنطبق التعليمات بالعمل ( لا يجمل رخصة – يعمل المدارس الحكومية – مدارس خاصة ) تطبق غرامة مالية خمسة ألاف جنية على كل مخالف.
5- فى حالة التكرار يغلق المركز التعليمى نهائيا واتخاذ الإجراءات القانونية ضد المركز وكذا المدرس لمخالفته القانون أم ينتحل صفة مدرس
طلاب المنازل وطلاب انتظام من خارج المدرسة
1-يتقدم كل طالب سواء كان منازل او طلاب انتظام من خارج المدرسة يرغب فى الالتحاق بالمراكز التعليمية بطلب برغبة فى أداء الامتحان منازل وطلاب انتظام من خارج المدرسة ويسدد مبلغ 100 جنية رسوم عن كل مادة يؤدى الامتحان فيها .
2- فى حالة دخول الطالب دور ثانى يسدد 100 جنيها اخرى عن كل مادة وذلك رسوم امتحان ( خامات – تصحيح – كنترول وغيرها ).
3-يحصل الطالب على كارنيه معتمد من الإدارة التابع لها مدون به طالب منازل او طالب انتظام من خارج المدرسة ليحق له الالتحاق بالمراكز التعليمية.
4- يمنع طلاب المدارس الحكومية والخاصة بالالتحاق بالمراكز التعليمية وفى حالة ضبط اى طالب تحرر مخالفة للمركز بموجب البند ( 4 ) والخاص بالمراكز التعليمية وعلى الطالب بالبند رقم ( 1 ) طلاب منازل بالإضافة إلى أن يقوم الطالب تسديد ثمن الكتب التى يستلمها ويحول إلى طالب منازل ويحصل على كارنيه منازل.
وبالتالي لن بتبقى بالمدارس الا الطلاب التى ترغب فى التعليم بالمدرسة ولا يحق لهم الحصول على دروس خارج المدرسة وبالتالي سنقضى على كثافة الفصول بعد ان يمنع من تقدم من أول العام بالحضور للامتحان فقط سواء طالب انتظام من خارج المدرسة او طلاب منازل.
وللحديث بقية مدام فى العمر بقية عن أزمة المعلمين وأساسى 2014
محمد المسيرى عضو الهيئة العليا للوفد سابقا
